Diferencias entre las revisiones 2 y 3
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Los textos eliminados se marcan así. Los textos añadidos se marcan así.
Línea 3: Línea 3:
 * En el aula de quinto año hay 54 estudiantes, entre hombres y mujeres. A 1/4 de los varones les gusta Historia. También se ha sabido que a los 4/7 (cuatro-séptimos) de los varones les encanta Razonamiento Matemático. ¿Cuántas mujeres estudian en el aula?
 * Realizar un programa que solicite un numero entero por teclado y a continuación visualice por pantalla todos los números primos entre 1 y el numero introducido. (un número primo es un número natural mayor que 1 que tiene únicamente dos divisores distintos: él mismo y el 1)
 * Programe un algoritmo que, dados dos números enteros que entran como datos, indique si uno es divisor del otro.
 * Diseñe un algoritmo que, dado un número real que entra como dato, nos indique si está contenido dentro de los límites (mínimo y máximo) introducidos manualmente.
 * Genere un programa que muestra el día que será mañana por ejemplo 10/10/2014 mañana es 11/10/2014, pero si es 31/07/2014 debe mostrar el día 1/08/2014.
 * Cree un programa C que muestre si un número es múltiplo de 7 para un número ingresado por teclado.
 * Cree un programa que pida el ingreso de un numero de hasta tres cifras y le muestre este numero en letras.
 * Desarrolle un programa que pida una frase y transforme esta frase a número. Considere que cada letra de la frase para transformar a numero será: 		 1-) En el aula de quinto año hay 54 estudiantes, entre hombres y mujeres. A 1/4 de los varones les gusta Historia. También se ha sabido que a los 4/7 (cuatro-séptimos) de los varones les encanta Razonamiento Matemático. ¿Cuántas mujeres estudian en el aula?

 2-) Realizar un programa que solicite un numero entero por teclado y a continuación visualice por pantalla todos los números primos entre 1 y el numero introducido. (un número primo es un número natural mayor que 1 que tiene únicamente dos divisores distintos: él mismo y el 1)

 3-) Programe un algoritmo que, dados dos números enteros que entran como datos, indique si uno es divisor del otro.

 4-) Diseñe un algoritmo que, dado un número real que entra como dato, nos indique si está contenido dentro de los límites (mínimo y máximo) introducidos manualmente.

 5-) Genere un programa que muestra el día que será mañana por ejemplo 10/10/2014 mañana es 11/10/2014, pero si es 31/07/2014 debe mostrar el día 1/08/2014.
 
 6-) Cree un programa C que muestre si un número es múltiplo de 7 para un número ingresado por teclado.

 7-) Cree un programa que pida el ingreso de un numero de hasta tres cifras y le muestre este numero en letras.
 
 8-) Desarrolle un programa que pida una frase y transforme esta frase a número. Considere que cada letra de la frase para transformar a numero será:
Línea 20: Línea 27:
 * De acuerdo al ejercicio anterior dar la posibilidad de a partir de un número transformar ese número en palabras.
 * cree una programa en donde tu ingreses un valor solo entre 1 y 9 e imprima en pantalla las tablas de multiplicar del modo: \ \\		  9-) De acuerdo al ejercicio anterior dar la posibilidad de a partir de un número transformar ese número en palabras.
 
 10-) Cree una programa en donde tu ingreses un valor solo entre 1 y 9 e imprima en pantalla las tablas de multiplicar del modo:

Guia número tres.

  • 1-) En el aula de quinto año hay 54 estudiantes, entre hombres y mujeres. A 1/4 de los varones les gusta Historia. También se ha sabido que a los 4/7 (cuatro-séptimos) de los varones les encanta Razonamiento Matemático. ¿Cuántas mujeres estudian en el aula? 2-) Realizar un programa que solicite un numero entero por teclado y a continuación visualice por pantalla todos los números primos entre 1 y el numero introducido. (un número primo es un número natural mayor que 1 que tiene únicamente dos divisores distintos: él mismo y el 1) 3-) Programe un algoritmo que, dados dos números enteros que entran como datos, indique si uno es divisor del otro. 4-) Diseñe un algoritmo que, dado un número real que entra como dato, nos indique si está contenido dentro de los límites (mínimo y máximo) introducidos manualmente. 5-) Genere un programa que muestra el día que será mañana por ejemplo 10/10/2014 mañana es 11/10/2014, pero si es 31/07/2014 debe mostrar el día 1/08/2014. 6-) Cree un programa C que muestre si un número es múltiplo de 7 para un número ingresado por teclado. 7-) Cree un programa que pida el ingreso de un numero de hasta tres cifras y le muestre este numero en letras. 8-) Desarrolle un programa que pida una frase y transforme esta frase a número. Considere que cada letra de la frase para transformar a numero será:
    • A=01
    • B=02
    • C=03
    • D=04
    • ...
    • X=25
    • Y=26
    • Z=27
    9-) De acuerdo al ejercicio anterior dar la posibilidad de a partir de un número transformar ese número en palabras. 10-) Cree una programa en donde tu ingreses un valor solo entre 1 y 9 e imprima en pantalla las tablas de multiplicar del modo:
    • 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4 ... 5 ... 6 ... 7 ... 8 ... 9 18 27 36 45 56 64 72 81 90

oci/guia3 (última edición 2014-07-19 15:12:29 efectuada por FabioDuran)